Современные педагогические технологии в работе мастера производственного обучения

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>

й план, ожидания от предметов спецподготовки);
- личное (жизненные принципы, автобиография, фотоальбом);
- достижения (образовательные, профессиональные, личные);
- рефлексия;
- ресурсы (полезные ссылки), контакты.
При подведении итогов по окончании семестра проводится организованная защита портфолио. Каждый документ портфолио оценивается отдельно на основании качественных характеристик критериев, разработанных для каждого вида документов заранее. Общую оценку портфолио составляют следующие оценки:
количественная оценка вариативной и инвариантной частей портфолио, полученная на основе качественных характеристик критериев;
количественная оценка по уровню самостоятельности выполнения;
качественная оценка за отчет о групповой работе2,с. 37.
Одним из самых распространенных способов оценивания является модель "Итог", которая может заполняться как индивидуально, так и в группе.
И
Интересные моменты портфолио. Что понравилось в нем особенно?
Т
Темы, которые были раскрыты лучше всего (полнее, доказательнее, глубже)
О
Оценка портфолио на основании собственных критериев
Г
Главный вывод по всему портфолио
Безусловно, на преподавателя возлагается большая ответственность за организацию формирования портфолио. Контроль над ведением и своевременностью пополнения материалами, систематическая проверка и оценка, помощь студентам в оформлении - это сложная, требующая времени работа. По мнению самих студентов, технология web-портфолио способствует формированию критического мышления к учебной деятельности, расширяет возможности обучения и исследования, включает студентов в понимание процесса внешней оценки и развивает их заинтересованность во внутренней самооценке, позволяет анализиров

Страницы: <<  <  4 | 5 | 6 | 7 | 8  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: