е технологии.
Предмет исследования - педагогические технологии, разработанные и применяемые в современной педагогической науке.
В основе методологии исследования лежит совокупность приёмов, методов и принципов, применяемых в науке. Методы исследования - анализ.
1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВАНИЯ СОВРЕМЕННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ И ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ТЕХНОЛОГИЙ
2. 1. Трактовки понятия педагогической технологии
Слово "технология" происходит от греческих слов techne - искусство, мастерство и logos - учение. Поэтому термин "педагогическая технология" в буквальном переводе означает учение о педагогическом искусстве, мастерстве.
Разнообразные трактовки понятия "педагогическая технология" говорят о том, что это качественно новая ступень в развитии педагогики.
Понятия "педагогическая технология" наиболее часто трактуется следующим образом:
1. Педагогическая технология означает системную совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей (М. В. Кларин).
2. Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя (В. М. Монахов).
3. Педагогическая технология - совокупность психолого-педагогических установок, определяющих специальный набор и компоновку форм, методов способов, приемов обучения, воспитательных средств; она есть организационно-методический инструментарий педагогического процесса (Б. Т. Лихачев).
4. Педагогическая технология - это системный метод создания, приме нения и определения всего процесс
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>