ь - особое качество множества организованных компонентов, выражающееся в наличии интегральных свойств и качеств. Новые интегральные качества технологии как системы проявляются в новых образовательных результатах, отношениях, качествах, субъектов деятельности и т. д.
Комплексность - координация и взаимодействие различных педагогических, психологических, организационно-управленческих и других элементов.
Целостность - наличие общих интегративных качеств при сохранении специфических свойств составляющих элементов.
Научность - включает анализ и использование опыта, концептуальность, прогностичность и другие качества, представляет собой синтез достижений науки и практики, сочетание традиционных элементов прошлого опыта и того, что рождено общественным прогрессом, гуманизацией и демократизацией общества.
Концептуальность - система взглядов на педагогический процесс, идей, принципов, на основе которых организуется деятельность.
Структурированность - наличие определенной внутренней организации системы (цели, содержания), системообразующих связей элементов (концепция, методы), устойчивых взаимодействий (алгоритм), обеспечивающих устойчивость и надежность системы.
Преемственность - решает определенную часть общей задачи, координируется по содержанию, времени и другим параметрам.
Вариативность и гибкость - основывается на изменении последовательности, порядка, цикличности элементов алгоритма, в зависимости от условий осуществления технологии.
Инструментальность - обеспеченность комплексом учебно - методических, дидактических средств и инструментов, сопровождающих основные операции образовательного процесса (учебники, оборудование и т. п. ).
Эффективность - отношение результата к количеству израсходованных ресурсов. Современные т
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>