ледующие группы качеств личности:
ЗУН - знания, умения, навыки;
СУД - способы умственных действий;
СУМ - самоуправляющие механизмы личности;
СЭН - эмоционально-нравственная сфера;
СДП - деятельностно-практическая среда.
Все они взаимосвязаны и представляют сложнейшую динамически развивающуюся целостную структуру. Индивидуальные различия определяют уровень развития той или иной группы качеств.
Технология развивающего обучения направлена на целостное гармоничное развитие личности, где проявляется вся совокупность ее качеств:
Технология развивающего обучения ЗУН СУД СУМ СЭН СДП
Развивающее обучение ориентировано на "зону ближайшего развития", т. е. на деятельность, которую обучаемый может выполнить с помощью педагога.
Цели технологии развивающего обучения:
формировать теоретическое сознание и мышление;
формировать не столько ЗУНы, сколько способы умственной деятельности - СУДы;
воспроизвести в учебной деятельности логику научного мышления.
2. 1. 11. Новые информационные технологии
Когда компьютеры стали широко использоваться в образовании, появился термин "новая информационная технология обучения". Вообще говоря, любая педагогическая технология - это информационная технология, так как основу технологического процесса обучения составляет информация и ее движение (преобразование). На наш взгляд, более удачным термином для технологий обучения, использующих компьютер, является компьютерная технология. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения - это процессы подготовки и передачи информации обучаемому, средством осуществления которых является компьютер.
Новые информационные технологии развивают идеи программированного обучения, открывают совершенно нов
Страницы: << < 20 | 21 | 22 | 23 | 24 > >>