ровые процессы и таким образом стимулирует интерес учащихся к процессу обучения в ДШИ, дает понимание важности и необходимости собственной образованности.
5. Создание на уроках и дома детские электронные презентации, и клипы на выбранный репертуар http://viki. rdf. ru/.
6. Так же на занятиях эстрадного вокала используются синтезатор, микрофоны шнуровые и радио, микшеский пульт, аудио колонки, музыкальный центр.
Все это - электронные образовательные ресурсы нового поколения, ориентированные на инновационное развитие российского образования. Использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе повышает интерес детей к обучению и делает процесс обучения увлекательным, интересным и запоминающимся.
ЛИЧНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Личностно-ориентированные технологии ставят в центр всей образовательной системы личность ребенка, обеспечение комфортных, бесконфликтных и безопасных условий ее развития, реализации ее природных потенциалов.
Личность ребенка в этой технологии - это приоритетный субъект, она является целью образовательной системы, а не средством достижения какой-либо отвлеченной цели.
Основным принципом разработки личностно-ориентированной системы обучения является признание индивидуальности ученика, создание необходимых условий для его развития.
Стиль педагогического общения, при котором взаимоотношения с учащимися строятся на уровне личность - личность, т. е. по принципу равноправного отношения к ребенку, обеспечит введение любых прогрессивных методик для быстрого развития коллектива.
Педагогика сотрудничества, творческая атмосфера внесут радость в совместную работу педагога и учащихся, создадут творческий настрой, что окажет положительное влияние не только на музыкальное развитие ребёнка, но и на
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>