итмы сбора, хранения, обработки, представления и передачи информации. Системный подход представляет собой технологизацию учебного процесса.
В ходе работы на занятиях по эстрадному вокалу применяются электронные учебные пособия, осуществляется интерактивное общение педагога ДО и воспитанников посредством компьютера, мониторинг учебного процесса, возможность дистанционного обучения учащихся (фонограммы, вокальный и песенный репертуар, репродукции по искусству, мюзиклы, музыкальные сказки, рефераты, презентации).
Технологизация учебного процесса позволяет:
oo обеспечить высокую степень дифференциации обучения (почти индивидуализацию);
oo повысить объем выполняемой работы на занятии;
oo усовершенствовать контроль знаний; формировать навыки подлинно исследовательской деятельности;
oo обеспечить доступ к различным музыкально-справочным системам, электронным библиотекам (интернет-ресурсы музыкальной литературы).
Естественное следствие всех этих составляющих - повышение качества знаний воспитанников детского объединения. Для педагога ДО также открываются огромные возможности: компьютер берет на себя функцию контроля знаний, помогает сэкономить время на занятии, богато иллюстрировать материал (презентации к песням, видео-занятия), трудные для понимания моменты показать в динамике, повторить то, что вызвало затруднения, дифференцировать занятие в соответствии с индивидуальными особенностями каждого учащегося.
На сегодняшний день у педагога ДО детской эстрадной студии возникает необходимость в использовании совместно компьютера и музыкальной аппаратуры (компьютер, магнитофон, колонки, коммутация, микрофоны, микшерский пульт) в образовательно-воспитательном процессе. На сегодняшний день медиа - оборудование становится всё более востребова
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>