емых и рядом других условий.
Проектная деятельность - это дидактическое средство активизации познавательного и творческого развития ребенка. Проектный метод обучения включает полный комплект разнообразного материала, что позволяет педагогам профессионально конструировать и эффективно строить совместную с детьми деятельность, т. к. она объединена по нескольким разделам, связанным между собой единым проектом для целостного детского восприятия мира.
Классификация проектов:
"игровые" -- детские занятия, участие в групповой деятельности (игры, народные танцы, драматизации, разного рода развлечения);
"экскурсионные", направленные на изучение проблем, связанных с окружающей природой и общественной жизнью;
"повествовательные", при разработке которых дети учатся передавать свои впечатления и чувства;
"конструктивные", нацеленные на создание конкретного полезного продукта.
Благодаря использованию проектной деятельности, педагогам предоставляется возможность воспитывать "деятеля", а не "исполнителя", развивать волевые качества личности, навыки партнерского взаимодействия.
А детям предоставлена возможность самостоятельно приобретать знания при решении практических задач или проблем, требующих интеграции знаний из различных предметных областей.
Использование проектного метода повышает качество образовательного процесса, служит развитию критического и творческого мышления, способствует повышению компетентности педагогов.
Освоение педагогами метода проектирования позволяет повысить уровень их профессионального мастерства и создать в ДОУ условия для эффективной воспитательно-образовательной работы, развивает такие умения как способность находить и формулировать проблему, у
Страницы: << < 7 | 8 | 9 | 10 > >>