я, памяти, наблюдательности, фантазии, нравственности детей и подростков он будет добиваться на данном занятии, какие для этого будет использовать методические приемы. Если педагог не ставит перед собой таких задач, то он не будет целеустремленно работать над их решением. Значит, в обучении будет преобладать стихийность. В результате снизится воспитывающее и развивающее значение урока. В процессе технического творчества учащиеся овладевают элементарными приемами работы с различными материалами и инструментами.
Деятельность в техническом объединении способствует развитию технического творчества, вселяет в детей уверенность в собственных силах. Положительные эмоции, рождающиеся в результате успешной деятельности, создают ощущение благополучия, что, в свою очередь, благотворно влияет на общее отношение человека к окружающему миру. Обязательным условием является демонстрация достижений ребят в форме выставок, тематических программ - "Город мастеров", "Мир твоих увлечений", "Вот чему мы научились", открытых занятий, которые проводят дети для представителей других объединений, интегрированных занятий и коллективно-творческих дел.
Исследования показали, что занятия в техническом объединении дают большие возможности для развития творческих способностей ребенка, его самоопределения. Они способствуют формированию положительной мотивации учения и общественно-полезной деятельности, изменяют отношение ребенка к процессу познания, развивают желание сделать что-то своими руками, широту интересов и любознательность. В целом можно выделить несколько типов мотивации:
oo личные интересы подростков;
oo осознание ценности познания и овладение определенными трудовыми умениями;
oo желание достичь успеха в развитии своих творческих сп
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 | 8 > >>