Современные методы и приёмы организации работы по развитию технического творчества у обучающихся УДО

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>

особностей и самореализации;
oo желание испытать приятные ощущения от поощрения, похвалы сверстников и взрослых;
oo стремление к самореабилитации после неудач в других видах деятельности или общении.
Кроме того, дети отмечают важность таких ценностей, как активная жизненная позиция, определенный приобретенный опыт, который пригодится в будущем, и самоорганизация, обретение хороших и верных друзей, возможность встречи с интересным взрослым человеком, профессионалом, приобретение уверенности в себе.
Педагоги технического объединения, работая с детьми, ставят следующие задачи:
oo воспитание чувства гражданственности и любви к России посредством изучения народного творчества, возрождения и развития национальных традиций, уважительного отношения к истории и культуре народов России;
oo реабилитация ребенка в системе дополнительного образования, представляющая собой сферу, объективно объединяющую в единый процесс воспитание, обучение и творческое развитие личности ребенка;
oo создание клубной атмосферы деятельности, характеризующейся доброжелательностью, взаимным интересом единомышленников, партнерскими отношениями педагога и учащегося;
oo организация воспитательного процесса таким образом, чтобы наряду с получением знаний и способов работы с тем или иным материалом, ребенок развивал качества, необходимые ему для благополучной жизни в нынешних социально-экономических условиях;
oo воспитание положительного отношения к людям, к самому себе, окружающему миру, умение радоваться и сопереживать успеху других.
По сущности и характеру техническое творчество детей и подростков представляет собой вид деятельности, состоящий в целесообразном решении в идее и форме материального воплощения какой-либо технической задачи, которая мо

Страницы: <<  <  5 | 6 | 7 | 8 | 9  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: