взаимопроверки.
На данном этапе можно применить такой прием, как "Работа с консультантом". При контроле знаний оценивать учащихся учитель может предложить нескольким ученикам их этого же класса, которые лучше всех усвоили материал. Но при этом важно, чтобы "консультанты" при опросе не отвечали за других, не давали готовые знания, а пытались объяснить однокласснику непонятый материал. Очень нравится ребятам такой прием взаимопроверки, когда на доске двое учащихся пишут молча словарные слова, или термины, или формулы, а проверять их выходят другие двое ребят. Оценки получают и те, кто писали на доске, и те, кто проверили их работы.
IV. Этап рефлексии.
В конце урока, когда идет осмысление, можно использовать и такой прием, как
"Синквейн" -(от фр. cinquains, англ. cinquain) — это творческая работа, которая имеет короткую форму стихотворения, состоящего из пяти нерифмованных строк.
Синквейн– это не простое стихотворение, а стихотворение, написанное по следующим правилам:
1 строка – одно существительное, выражающее главную тему cинквейна.
2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.
3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.
4 строка – фраза, несущая определенный смысл.
5 строка – заключение в форме существительного (ассоциация с первым словом).
Синквейн - это и превосходный способ контроля, и реализация творческих способностей учащихся, и своеобразное подведение итога уроку.
Например, при изучении произведения Н. В. Гоголя "Тарас Бульба":
Остап
Мужественный, цельный,
Сражается, мучается, погибает,
Достойный сын своего отца.
Патриот.
Любой урок довольно труден для детей, поэтому важно прибегать к различным способам познания.
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>