енка действий партнера.
Регулятивные:
Различать способ и результат действия;
Подведение итогов игры
Дать качественную оценку работы класса и отдельных обучающихся
Дать качественную оценку работы класса и отдельных игроков
Принятие информации
Регулятивные: оценка-осознание уровня и качества усвоения; контроль.
Рефлексия
Инициировать рефлексию детей по поводу психоэмоционального состояния, мотивации их собственной деятельности и взаимодействия с учителем и другими детьми в классе.
Учатся определять степень успешности выполнения своей работы и работы все, осознание своей УД. Понимать причины своего неуспеха и находить способы выхода из этой ситуации
Коммуникативные: умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли;
Познавательные: рефлексия.
Домашнее задание
Предоставить возможность выбора домашнего задания в соответствии с уровнем усвоенного материала
Предоставляет выбор домашнего задания в соответствии с уровнем усвоенного материала
Выбирает задание в соответствии с уровнем усвоенного материала
Регулятивные:
Оценивание своих возможностей
Приложение 2
Задания математической игры "Совиниада"
8 класс
1. (х-2)2 3х-8 Ответ: х13; х24
2. (3х-1)(х3)1х(16х) Ответ: х113; х22
3. Моторная лодка, собственная скорость которой равна 30 км/ч, прошла по течению реки расстояние 48 км и против течения 42 км. Какова скорость течения реки, если известно, что на путь по течению лодка затратила столько же времени, сколько на путь против тече
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>