тогов урока. ( 3мин. )
Ход урока
I. Организационный момент
Учитель:
Я рада приветствовать всех и желаю, чтобы сегодняшний урок прошел с пользой для каждого из нас.
Учитель: Ребята, сегодня мы снова отправимся с вами в мир православной культуры.
II. Проверка домашнего задания
1) Фронтальная работа
Учитель:На прошлом уроке мы беседовали о душе человека.
-Какое качество человеческой души приближает человека к Богу? ( добро)
-Как вы понимаете смысл слова "добро"? (всё хорошее, положительное, полезное).
2) Дифференцированная работа:
Учитель:- Дома вы выполняли различные задания со словом "добро": одни составляли словосочетания, другие подбирали пословицы о добре, доброте. Расскажите, как вы справились с данной работой.
Учитель: -Какие словосочетания вы составили со словом "добро"? (творить добро, сеять добро, добрый поступок, добрые люди, излучать добро)
Учитель: Какие пословицы о добре, доброте вам удалось найти? (Ответы детей)
III. Введение в тему урока.
Учитель: Давайте дадим определение слову добро
Определение"добра"
Учитель:- В православии "добро" - это то, что: Слайд 1
- помогает росту души человека;
- помогает другим людям;
- радует Бога.
А какого человека можно назвать добрым? (ответы детей)
Слайд 2 "Добрый человек - не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло". (В. О. Ключевский)
-Ребята, какие слова у вас ассоциируются со словом добро? Что для вас добро? (Прикрепить добро)Напишите на доске.
Назовите антоним слова "добро". (Зло)
Учитель: Какой смысл вы вкладываете в это слово? (нечто дурное, вредное). Ребята, какие слова у вас ассоциируются со слово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>