стные УУД.
а). Установка дисциплины.
б). Проверка организации рабочих мест.
2. Актуализация мышления уч-ся по данной теме: выполнение упражнений.
Самоопределение к деятельности (формулирование темы учащимися). Регулятивные УУД.
Слайды 1,2.
Попробуйте собрать две русские пословицы:
1) у, совесть, тот, счастлив, спокойна, кого.
Счастлив тот, у кого совесть спокойна.
2) без, совесть, зубов, а, загрызет.
Совесть без зубов, а загрызёт.
Выполнение упражнений.
Перед вами - пословицы.
1. Прочитайте их.
2. Определите, какое слово повторяется чаще всего во всех этих пословицах?
Это слово - совесть.
Как вы понимаете смысл слова совесть?
Зачем она нужна человеку?
Попробуйте сформулировать тему нашего урока.
3. Вводное слово учителя; ответ на вопрос: "О чём узнаем? Чему научимся?". Познавательные УУД.
Слайд 3.
ВЫ УЗНАЕТЕ:
О подсказках совести.
Как исправлять ошибки.
4. Просмотр видеосюжета Совесть - голос Божий.
Слайд 4.
5. Обсуждение, анализ видеосюжета.
Слайд 5.
- Мама, что такое совесть?
- Совесть, дочка, - это повесть
Про хорошие дела -
Жизнь их нам с тобой дала.
Кто по совести живёт -
Никого не подведёт.
Совесть - клад души твоей,
Яркий лучик света в ней.
Это путеводный свет.
Он спасёт тебя от бед.
Он в тебе всегда горит,
Он твой самый прочный щит.
6. Работа с терминами: добро, зло, грех, совесть, обновление души; раскаяние (покаяние), радость.
Слайды 6-7.
oo Добро -
(Это то, что способствует росту души человека, помогает другим людям, радует Бога).
oo Зло -
(Это то, что удаляет от этих добрых целей, это - "гр
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 | 6 > >>