лнения 20 секунд.
3. «Помоги рыбаку» СЛАЙД 5, 6
- ответы детей
БАРАБАН
МАГАЗИН
-ответы детей.
6. Физминутка. Здоровьесберегающие технологии. «Весёлая переменка» СЛАЙД 7
Левой рукой дотроньтесь до правого уха, правой рукой до кончика носа, затем быстро сменить руки. Дети выполняют задание.
7. Совершенствование воображения, памяти, логического мышления. Технология применения нового материала, работа в парах, технология интерактивного обучения. «Верно - неверно» СЛАЙД 8, 9.
Задание: необходимо сконцентрировать внимание на определении верности высказывания.
Работайте в парах, совещайтесь с соседом. Работа учащихся в парах.
Проверка: На интерактивной доске учащиеся маркером подчеркивают верные высказывания.
8. Графический диктантСамостоятельная работа. СЛАЙД 10.
Подготовка в выполнению упражнения:
Разминка пальцев:
«Пальцы здороваются»
«Волна»
Настрой на работу
Загадка
«Сам металлический, мозг электрический»
-Проверка. - Отгадывание загадки
- самостоятельная работа
- Сравнение выполненной работы и образца.
9.
Анализ выполненной работы. СЛАЙД 11.
За каждое упражнение вы получили 1 сектор (часть) круга с изображением животного. Дома подготовьтесь к следующему занятию. Вам нужно найти информацию об этом животном (устно),
не забудьте рассказать о том, в каком источнике была найдена эта информация.
10. Итог урока. Рефлексия. - А теперь оцените себя сами. Внизу листа раскрасьте флажок так, как вы считаете у вас получилось работать на уроке.
Красный цвет – получилось всё отлично.
Жёлтый - хорошо.
Зелёный - только часть заданий выполнена верно.
Синий - сегодня не получилось так, как хотелось бы.
-Поднимите руки, кто раскрасил фла
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>