Открытие нового знания
Получив согласие детей, предлагаю каждому ребенку занять рабочее место. Давайте, ребята я вам покажу и объясню, как нужно слепить яблоко, а вы внимательно слушайте и запоминайте. Чтобы яблоко слепить мы берем кусок пластилина, кладем на одну ладонь, ровно посередине, второй ладонью раскатываем круговыми движениями, пока не получится ровный шарик, вот, так. Потом берем получившийся шарик и слегка вдавливаем сверху пальчиком, что бы получилось углубление. Вот так. И вставляем палочку, что бы получился черенок. Из веточки. Что у меня получилось?
У меня яблоко желтого цвета. А вы можете слепить яблоко другого цвета, какого захотите.
Всем понятна последовательность. Молодцы все внимательно слушали. А теперь приступайте к лепке яблок для зайчика. Выбор за вами.
Наглядный: показ способов действий словесный: объяснение, указания, пояснение.
Дети слушают, наблюдают
Яблоко
Наблюдение за процессом
Этапы задач: развития творческих способностей у ребенка, инициативность, развивать самостоятельность, развивать интерес к лепке, желание придти на помощь, продолжать учить детей закреплять приём лепки: раскатывание пластилина круговыми движениями между ладоней.
Включение нового знания
Контроль над выполнением способа лепки
Молодцы, теперь мы ваши яблоки сложим в корзинку для зайчика. Ой, ребята слышите, это зайчик наш вернулся.
Ребята вы слепили для моих друзей яблоки? Спасибо.
Практический: творческие Словесный: указание, пояснение Практический метод: подражательные упражнения
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>