ечаем" - из опыта работы родителей, воспитателей.
15. Организованы посиделки с оформлением мини-музея. 16. Работа с родителями по запросу.
Таким образом, через формирование "образа музея" мы познакомим родителей с задачами развития ребенка через музейную педагогику, привлекаем родителей к проведению активного досуга в выходные дни, вовлекаем родителей в познавательный диалог с детьми и приобщаем родителей к совместной работе с воспитателем по изготовлению выставочных и экспозиционных работ.
В обычном музее ребенок - лишь пассивно созерцатель, а здесь он - соавтор, творец экспозиции. Причем не только он сам, но и его папа, мама, бабушка и дедушка. Каждый мини-музей - результат общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей.
Результаты работы свидетельствуют о востребованности музеев родителями и воспитанниками, об огромных потенциальных возможностях её использования в процессе патриотического , нравственного, трудового, умственного, эстетического воспитания дошкольников.
Страницы: << < 1 | 2