да служит альпийская горка созданная совместно руками педагогов и родителей. Территорию детского сада украшает красивая зелень травы и яркие цветы. Растения и цветы подобраны в зависимости от сезонных изменений – цветут с ранней весны до поздней осени. Весной нас радуют своим пробуждением - тюльпаны, пионы; жарким летом - цветочные ковры мальвии, календулы, бархатцев, петуньи и роз; осенью мы любуемся красотой астры, гладиолусов и георгины.
На территории детского сада педагогами и родителями детей создан пруд с различными обитателями HYPERLINK "http://pandia. ru/text/category/vodoem/" o "Водоем" водоемов , дети возле искусственного водоема проводят опыты с водой и почвой.
III. Обследование ЗУН детей.
Во всех возрастных группах созданы уголки природы, которые позволяют:
вести календари погоды;
вести дневники наблюдений;
рассматривать картины и иллюстрации о природе;
играть в дидактические игры о природе;
делать поделки из природного материала;
Содержание каждого уголка природы соответствует возрасту детей. Так, в группах старшего возраста созданы условия для опытно – исследовательской деятельности детей и возможности играть и экспериментировать:
со льдом, водой, снегом;
магнитом, стеклом, резиной;
с землей, глиной, песком;
проращивание семян.
Опыты способствуют формированию у детей познавательного интереса к природе, развивают наблюдательность, мыслительную деятельность
Анализ бесед, просмотр непосредственно- образовательной деятельности, совместной деятельности взрослого и детей, наблюдение за трудовой деятельностью детей в уголке природы показал, что показатель динамики интегрированного качества «Любознательный, активный», «Эмоционально отзывчивый», «Имеющий первичные представления о пр
Страницы: << < 5 | 6 | 7 | 8 | 9 > >>