Составление задач по рисунку

ать предложения учителя.



















Регулятивные:
Понимать выделенные учителем ориентиры действия.




























Коммуникативные:
Понимать задаваемые вопросы.

Коррекция мыслительной деятельности в процессе анализа своей деятельности













Развитие основных мыслительных операций;
Развитие слухового внимания и памяти.













































Коррекция мыслительной деятельности в процессе анализа своей деятельности



Тема урока: "Составление задач по рисунку "
Класс: 1 "В"
Цель: создать условия для формирования умения составлять задачи по рисунку
Учебные задачи:

Направленные на достижение личностных результатов обучения:
Учащиеся получать возможность:
1. принять и освоить социальную роль обучающегося, развить мотивы учебной деятельности и формировать личностный смысл учения.
2. способность к самооценке на основе критериев успешности учебной деятельности.
3. Развивать широкий интерес к новому учебному материалу, способам решения новых учебных задач.

Направленные на достижение метапредметных результатов:
Учащиеся получать возможность:
1. оценивать совместно с учителем результат своих действий;
2. выс