тинкам о дружной семье.
Беседа по серии картин.
Выставляются три первых картинки серии и одна предметная картинка с изображением пылесоса.
Как вы думаете, какое время суток нарисовано на картинках? (Вечер)
Почему вы так думаете?
Откуда вернулись домой Саша и Маша? (Дети пришли из школы. Дети вернулись из школы. )
А от куда пришли папа и мама? (Родители пришли(вернулись) с работы. )
Семья садится кушать вечером. Как называется приём пищи в это время? (Ужин. )
Что стала делать мама? Зачем?
Какую работу выполняет Саша?
Что можно приготовить из картошки?
А чем занята Маша?
Что она будет делать?
Кого вы не увидели в кухне за работой?
А почему здесь картинка с изображением пылесоса? (Потому, что нужно сделать уборку в квартире. )
Так какую работу выполнял папа? (После ответа на этот вопрос выставляется сюжетная картинка, на которой папа пылесосит. )
Когда всё было готово, что сделала семья? (Семья села ужинать. )
Как можно закончить наш рассказ? (Все были рады, что они вечером собрались вместе за семейным ужином. )
Как вы думаете, чем были заняты родители и дети после ужина?
Как можно назвать наш будущий рассказ?
Совместное составление рассказа по серии картин.
Один из детей выходит и совместно с логопедом составляет рассказ из ответов, полученных на вопросы.
Семейный ужин.
Вечером вся семья собралась дома. Папа и мама вернулись с работы. Саша и Маша пришли из школы. Они решили вместе приготовить семейный ужин.
Саша почистил картошку для картофельного пюре. Маша помыла огурцы и помидоры для салата. Мама пошла в кухню, поставила чайник на плиту и стала заваривать чай. Папа взял пылесос и почистил ковёр.
Когда ужин был готов, с
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>