Составление рассказа "Семейный ужин" по серии сюжетных картин.
Цель: Учить детей составлять связный последовательный рассказ по серии сюжетных картинок.
Задачи:
- образовательная: формирование умения объединять действия на отдельных картинках в единую сюжетную ситуацию.
- коррекционно-развивающие: развивать у детей умение передавать предметное содержание сюжетных картинок, упражнять в установлении причинно-следственной связи изображённых событий, развивать у детей грамматически правильную фразовую речь в процессе обучения рассказыванию.
- воспитательная: воспитывать у детей любовь, уважение и желание прийти на помощь членам своей семьи.
Оборудование: серия сюжетных картин "Семейный ужин" (рис. 10-12), картинка с изображением пылесоса.
Предварительная работа: чтение с последующим обсуждением: Т. Александрова "Зверик", русская народная сказка "Гуси-лебеди".
Ход занятия.
I. Организационный момент.
Логопед предлагает детям поиграть в игру "Узнай по описанию".
Добрая, красивая, терпеливая, весёлая, скромная, ласковая, нежная, умная, требовательная (кто?) - Мама.
Добрый, строгий, умный, сильный, отзывчивый (кто?) - Папа.
Старенькая, добрая, отзывчивая, ласковая, доброжелательная, седая (кто?) - Бабушка.
Старый, умный, строгий, добрый, седой, мудрый (кто?) - Дедушка.
Весёлая, задорная, непоседливая, старшая, младшая, маленькая, большая (кто?) - Сестра.
Сильный, слабый, маленький, большой, старший, младший, умный, подвижный (кто?) - Брат.
II. Основная часть.
Логопед: Назовите этих людей одним словом: папа, мама, сын, дочка, дедушка, бабушка. (Семья)
Сегодня мы будем учиться составлять рассказ по кар
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>