май предложение").
Оборудование:
(иллюстрации о весне, письмо в конверте, мяч, мнемотаблица)
Предварительная работа:
:: наблюдения в природе;
:: наблюдение за погодой на прогулках, активизирующее общение "Признаки весны";
:: чтение стихов, рассказов, сказок о весне;
:: рассматривание картин о весне, альбомов, иллюстраций по теме "Весна" беседы о весне и её признаках, наблюдения за весенними признаками;
:: рисование по теме "Весна";
::дидактические игры: "Когда это бывает?", "Нарисуй портрет весны".
Ход занятия:
Вот звонок нам дал сигнал:
Заниматься нас позвал.
Приветствие.
Доброе утро солнце,
Мы, тебе рады,
Все мы проснулись,
Вместе собрались.
Вместе за руки возьмёмся,
И друг другу улыбнёмся.
-После таких тёплых слов стало еще больше радостных и светлых лиц.
Артикуляционная гимнастика:
"Улыбка-Трубочка", "Лопатка", "Непослушный язычок", "Футбол", "Чистим зубки".
Чистоговорка:
За-за-за - закончилась зима.
Су-су-су - мы встретили весну.
Скороговорки:
Звук "З"
Зоя- зайкина хозяйка,
Спит в тазу у Зои зайка.
Зайка на спит - Зою зовёт,
Зайке коза спать не даёт.
Звук "С"
Долго сосулька висела, висела,
Долго была и толста и бела.
Только весною она похудела,
Видно сосулька боится тепла.
-Ребята, посмотрите, к нам пришло письмо.
Хотите узнать, что в нём написано?
- Давайте прочитаем.
Полина прочитай нам, пожалуйста.
"Дорогие ребята! Пишет вам маленький пингвинёнок.
Мы никогда не видели такую весну как у вас, и
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>