частей тела).
4. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
(Проводим ребрами ладони по телу, рисуем полосочки).
На лбу, ушах, на шее, на локтях, на носах, на животах, на коленях и носках.
(Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела).
Воспитатель: Ребята, еще я хотела вас познакомить с "Кубиками историй". На них изображены чудесные картинки. С помощью которых мы можем поиграть в интересные игры. (детям предлагаются "Кубики историй", на каждой гране куба картинки, дети пробуют составить предложения.
Если ребенок затрудняется, то воспитатель говорит предложение, а ребенок составляет его по картинкам кубика. )
3. Заключительная часть. Подведение итогов.
Воспитатель: Ребята, вы сегодня хорошо позанимались.
Что вам было трудного сегодня? Что запомнилось и понравилось? Какие задания помогли выполнить картинки?
Страницы: << < 1 | 2 | 3