ются по группе, взмахивая руками. )
6. Разыгрывание диалога двух птиц.
Предлагаю детям выбрать себе птицу и поучаствовать в разговоре. В процессе описания оказываю помощь - опора на схему, предметную картинку, жест, мимика, наводящие вопросы.
7. Итог занятия.
Оценивается работа детей.
Учитель-логопед: Выберите себе силуэты птиц и раскрасьте. Потом посадим их на ветку и покажем мамам и папам.
Сюжетная картина с изображением зимующих птиц
Страницы: << < 4 | 5 | 6