МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА ДЕТСКИЙ САД 67 «БЕРЕЗКА»
г. НИЖНЕКАМСК, РЕСПУБЛИКА ТАТАРСТАН
КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕЙ ГРУППЫ
Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схемы .
Подготовила воспитатель
младшей группы 1:
Габдульхаирова Анна Федоровна
Тема: Составление описательного рассказа о диких животных с использованием схемы.
Программное содержание:
- учить детей составлять описательные рассказы о диких животных, используя при этом план - схему;
- продолжать учить связности, развёрнутости,
непрерывности высказывания;
- активизировать словарь по теме;
- развивать память, внимание, словесно- логическое мышление.
- закреплять навык самоконтроля за произношением в самостоятельной речи;
-закреплять употребление существительных в родительном падеже;
- воспитывать доброжелательные отношения к разным животным.
Материал к занятию: план - схема, картинки с изображением диких животных, их жилищ, игрушки – перчатки (заяц, белка, ёж, волк, медведь, лиса), ёлка, письмо в конверте (звуковое письмо на кассете), картинка с изображением инопланетян.
Предварительная работа: рассматривание картинок, игрушек, чтение художественных произведений о животных, аппликация «Медведь», лепка диких животных, заучивание загадок.
Методы и приёмы: игровой момент – пришло письмо, рассматривание схемы, игры: «Кого не стало», «Какой, какая?», «Четвёртый лишний», «Кто где живёт?», объяснение воспитателя, самостоятельные рассказы детей, итог.
Ход занятия.
Дети входят в группу. Воспитатель предлагает поиграть в игру.
Игра «Четвёртый лишний»
Воспитатель называет четыре слова, дети должны
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>