слов с пропущенными буквами:
К…мбайн, б…гаж, ш. фёр, к. рабль, . щё.
- Прочитайте слова, записанные на доске. Как вы думаете, какое задание необходимо выполнить? (Списать слова, вставляя пропущенные буквы)
-Выполните задание самостоятельно.
Дополнительное задание: Пронумеруйте слова, в каком порядке они бы стояли в словаре. (Презентация к уроку слайд 2)
-Откройте на личных ноутбуках презентацию «Орфографический тренажёр». Проверьте и оцените свою работу. (Ставят на полях , ! или -).
-Кто выполнил дополнительное задание? В каком порядке эти слова стояли бы в словаре? (31542) (Слайд 2). Оцените свою работу.
-Что общего во всех словах? (с непроверяемыми написаниями, пропущены гласные буквы)
-Какое слово может быть лишним? Почему? (библиотека – пятисложное, ещё - наречие)
- Назовите слово, в котором все согласные мягкие (ещё)
-В каком слове звуков меньше, чем букв? (корабль)
- В каком слове звуков больше, чем букв? (ещё)
3. Знакомство с новым словарным словом:
МОКСТЮ (Слайд 3)
-Рассмотрите запись на доске. Что нужно сделать? Составьте слово. Что такое костюм? Найдите значение слова в толковом словаре. Как называется слово, имеющее несколько значений?
-Сколько слогов в слове костюм? Какой ударный? В каком слоге орфограмма? Запишите в словарик и запомните, как пишется слово.
-Подберите и запишите однокоренные слова к слову костюм (костюмчик, костюмированный)
- Докажите, что они однокоренные. Какая орфограмма во всех этих словах?
III. Самоопределение к деятельности:
Гора, пригорок, гореть
Лето, лётчик, полёт
Кора, корка, покорить
- Рассмотрите запись на слайде. (Слайд 4) Найдите в каждой группе лишнее слово. (Гореть, лето, покорить)
-Объясните свой выбор. (Не являются однокоренны
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>