тму.
- Взаимопроверка в парах, поменялись тетрадями. ( 1 ученик пишет у доски). Затем ученики рассказывают правила, что такое корень, окончание, суффикс, основа, приставка.
À
–
À
Â
Ä
Ø
ø
P
R
b
z
все части слова, а теперь игра «Третий лишний».
Найдите лишнее слово, запишите остальные слова.
Золото, позолота, зола
Семя, семечко, семья
Часовщик, часть, час
Вдруг, подруга, друзья
Носильщик, нос, носатый
- Какие пары слов вы записали, что это за слова? Какие слова называются однокоренными?
- Составьте и запишите 2 предложения с одной парой однокоренных слов. Молодцы!
- Задание по вариантам «Словообразование»:
1в. Образуйте от слова «рука» при помощи суффикса новые слова
2в. Образуйте от слова «ходить» при помощи приставки новые слова
Для всех – образуйте от слова «дорога» новые слова при помощи приставки и суффикса.
Молодцы!
4. Физминутка.
Представьте, что вы Буратино. Закройте глаза, нарисуйте своим длинным носом знак, которым обозначается при разборе: окончание, основа, корень, приставка, суффикс.
Отдохнули. Теперь можем продолжать наш путь с новыми силами.
5. Закрепление.
Задание по рядам:
Учащиеся распределяют слова:
выход записка зимушка
уговор нагрузка гнёздышко
перелёт бездельники беленький
подпись наклейка ключики
пригород посадка дубовый
Отвечают по одному человеку с ряда.
- Задание для всех: Подберите к глаголам однокоренные глаголы-антонимы.
уехал - …, зацвёл - …, зашёл -…,
( уехал – приехал, зацвёл – отцвёл, зашёл - вышел). Какие слова называются антонимами?
6. Самостоятельная работа на карточках.
-
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>