у числа всё время пересаживались?
2. Реализация учебных действий . Применение нового знания.
-А хотели бы вы тоже подарить подарки 9?
Тогда добро пожаловать в магазин игрушек(слайд4)
Здесь вы можете купить подарки для именницы,но есть условие вы можете выбрать 2 игрушки и заплатить за них обязательно 9 рублей.
- Вы можете поработать в паре или выбрать подарок сами. Проверка.
-Ребята какие знания помогли вам правильно выбрать подарки для 9. ?
3. Самостоятельная работа.
-Ну а теперь применим новые знания, откройте ваши тетрадочки на печатной основе на стр. 60 . Найдите задание 112 и скажите ,что нужно сделать в этом задании? Задание 113,прочитаем ,что нужно сделать в этом задании? Посмотрите на номер 114,кто может ответить ,что нужно делать в этом задании? Выберите любое задание, и выполните его.
- Проверка по эталону. Кто выполнил задание правильно нарисуйте рядом с номером задания красный кружочек,кто допустил ошибку зелёный кружочек.
-Почему выбрали это задание?
V. Этап рефлексии.
-Ребята, наш урок подошёл к концу, скажите выполнили мы всё что запланировали?
-Чем полезен для вас был урок
-Зачем нужно знать состав числа 9?
А теперь возьмите карточки с кружочками ,зелёный ,красный и жёлтый карандаши
1. Если вам было всё понятно и вы теперь знаете состав числа 9 закрасьте кружочек первый красным цветом,если вам не всё ещё понятно и вы не совсем ещё запомнили состав числа 9 закрасьте кружочек зелёным цветом,а если вам трудно сказать всёли вы поняли закрасьте кружочек жёлтым цветом
2. Если вы считаете что работали на уроке активно и вам было интересно закрасьте второй кружок красным цветом, если вы думаете что не всё время были активны и вам не всегда было интересно рабо
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>