, принципиальность.
Мы сделали пять контейнеров на подобии мусорных баков. На каждом контейнере изображение того материала, который нужно в него бросать: стекло, пластмасса, бумага, металл, пищевые отходы.
Затем нарисовали "мусор" соответствующих групп, заламинировали и вырезали. Положили все детали в корзиночку.
Задача детей: определить материал, из которого сделан предмет и разложить предметы по нужным контейнерам.
Подвижная игра-эстафета "Быстро и правильно мусор убери"
Цель: осознание целесообразности сортировки, переработки и утилизации мусора (отходов).
Предварительно провести с детьми беседу на тему "Разделение мусора, для чего это нужно делать" и почему важно сортировать мусор.
Для игры необходимо несколько "контейнеров" и картинки с изображением различного мусора.
На "контейнерах" разместить картинки с изображением вида мусора для переработки.
Группу детей разделить на команды
В одном конце зала разместить "контейнеры" для "мусора", в другом конце "мусор". Задача игроков: по эстафете взять "мусор" и по очереди донести его до "контейнеров". Выигрывает та команда, которая справится не только быстрее, но и правильнее. Такая игра поможет заинтересовать ребенка и привить ему полезную привычку сортировать мусор.
Воспитатель: Что же нового мы сегодня с вами узнали?
Дети: Мы узнали, что отходы можно повторно использовать и делать новые вещи. А для этого мусор надо сортировать, а не выбрасывать все вместе в одном мешке.
Воспитатель: Правильно, ребята. Если каждый человек будет стремится сделать чище свой дом, улицу то вокруг нас будут чистые города, поселки, деревни. А природа будет снова дарит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>