ь природу.
6) Надо изучать родной язык.
2 нче төркем укучыларга дуска киңәш бирергә кирәк иде. Тема - "Яхшы уку өчен нишләргә кирәк?"
I. Актуальләштерү. Проблемалыситуация булдыру. Дәреснең темасын билгеләү, максат-бурычлар кую.
1) Экрандагы җөмләләргә сүзләр өстәгез. Бу нинди сүзләр? Алар сезгә танышмы? Рус телендә аларны ничек атыйбыз?
1. Нокталар урынына төшеп калган сүзләрне куегыз:
а) Сиңа . . . яшь?
б) Син . . . яшисең?
в) Син . . . . сыйныфта укыйсың?
г) Син мәктәптә . . . укыйсың?
д) Син . . . булырга телисең?
2) Теманы билгеләү. Безнең тема нинди булыр? - Сорау алмашлыклары (сүзләре). - язалар.
3) Максатны әйтү. Без дәрестә нишләрбез? - Без сорау алмашлыкларын искә төшерербез, алар белән җөмләләр уйларбыз һәм диалоглар төзербез, сөйләмдә кулланырбыз.
I. Лексик күнекмәләрне камилләштерү.
1. Соедините местоимения с их переводами:
Кайда? как?
Кая? сколько?
Кайдан? Откуда?
Кайчан? Где?
Ничек? Куда?
Нигә? Когда?
Ничә? Күпме?Почему?
Какие еще вопросительные местоимения вы знате? (Кем? Нәрсә? Нинди?)
2. Задайте к выделенным словам в тексте вопросы.
Сәламәт булыр өчен, иртән зарядка ясарга кирәк. Кыш көне - чана һәм чаңгы шуарга, җәй көне елгада йөзәргә файдалы. Мин дусларым белән хоккей һәм футбол уйныйм. Без спорт яратабыз, шуңа күрә без көчле һәм сәламәт.
3. Вставьте в текст на карточке слова, отвечающие на данные вопросы. Проверьте у соседа, исправьте ошибки.
Бер сыйныфташыбыз (күпме вакыт?) авырды. Без (кая?) бардык, аңа (нәрсә?) алып бардык. (Кем?) бик шатланды, (нәрсә турында?) сорады. Без аңа (нәрсә?) теләдек.
4. Физкультминут.
Менә минем уң кулым,
Менә минем сул кулым.
Менә минем уң
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>