Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности
Білім беру аймағы / Образовательные области: «Познание».
Бөлемдер / Разделы : «ФЭМП».
Тақырыбы / Тема: «Соотнесение количества предметов с цифрой»
Мақсаты / Цель: развитие внимания; закрепление умения решать математические загадки.
Әдістері / Методы и приемы: отгадывание математических загадок.
Көрнекілік/ Наглядность:
Сөздік жұмысы / Словарная работа: сколько?
Билингвальді компонент / Билингвальный компонент: : три - үш, төрт - четыре, мысық - кошка, қыздар - девочки.
Іс-әрекет кезеңдері
Этапы деятельностиТәрбиешінің іс-әрекеті
Действия воспитателяБалалардың іс-әрекеті
Действия детей
Мотивациялық – танымдық
Мотивационно – побудительныйИгровое упражнение «Слушай, считай, показывай».
Я буду хлопать в ладоши, а вы внимательно слушайте и покажите цифру, сколько хлопков вы услышите. У детей на столах цифры от 1 до 5.
Слушают, показывают цифры.
Ұйымдастырылған ізденіс
Организованно- поисковыйЗагадывает математические загадки:
- Сколько хвостов у трех котов?
- Скажите без утайки, сколько хвостов у зайки?
- Сколько ушей у двух малышей?
- Сколько носов у двух ослов?
- Сколько голов у пяти коров?
Физкультминутка «Кот Маркиз».
То прогнет, то выгнет спину Ножку вытянет вперед.
Это делает зарядку
Наш Маркиз - пушистый кот. Чешет он себя за ушком.
Жмурит глазки и мурлычет.
У Маркиза все в порядке:
Когти, шерсть и аппетит.
Задает детям следующие вопросы:
- Сколько на картинке кругов? С какой цифрой соединили?
- Сколько треугольников? С какой
цифрой соединили?
- Сколько овалов? С какой цифрой
соединили?
-
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>