делаем о значении соли?
Дети: Соль и полезный и вредный продукт. Поэтому, "чтобы не кричать от боли, бери только нужное количество соли!"
Воспитатель: а ты, Лунтик теперь понял, что такое соль?
Лунтик: Да, спасибо, что вы рассказали мне про соль, я теперь знаю, что она бывает разная: лечебная, пищевая и что она имеет цвет, растворяется в воде, не исчезает. Мне было интересно побывать с вами в лаборатории. Ну мне пора прощаться, я обязательно расскажу своим друзьям о том, что сегодня узнал. Спасибо.
Воспитатель: Как же ты улетишь обратно на Луну? У тебя же нет космического корабля. А мы с ребятами сможем тебе помочь вернуться.
Опыт 4
Воспитатель: Ребята, знаете ли вы что солью можно рисовать! Рисунки получаются просто сказочными! Соль впитывает жидкость с бумаги и прилипает к ней. Из-за этого поверхность рисунка становиться похожа на бугристую поверхность планеты. (на столах всё заранее подготовлено для рисования).
Слушаем внимательно! Берём кисточки и наносим на всю поверхность круглой заготовки воду, равномерно распределяя краску по окружности. Не дожидаясь высыхания сыпем соль на всю поверхность заготовки. И наблюдаем, какие необычные узоры получаются.
Дети выполняют творческую работу.
Затем мы с ребятами раскладываем планеты на лист чёрного картона и приклеиваем заранее вырезанную летающую тарелку.
Посмотрите, какую карту мы с вами сделали!
Молодцы.
Лунтик: До свидания, ребята! Я обязательно к вам еще раз прилечу.
Воспитатель: До свидания, Лунтик! Ребята, вы молодцы, занятие закончилось. Отдыхайте!
Страницы: << < 2 | 3 | 4