should take part in the competition. Would you like to take part?
Учащиеся выдвигают свои идеи и стараются назвать тему с которой будет связан урок.
Появление цели урока
вступать в дискуссию, анализировать, доказывать, отстаивать свое мнение.
.
III этап: актуализация знаний 3 мин.
Сорганизация подготовки и мотивации к изучению материала, необходимого для «открытия нового знания»;
выявление затруднения в деятельности каждого обучающегося. Look at the sheet
см. приложение 1
На плакате таблица (маршрутный лист групп) см. приложение 1. Учащиеся пытаются определить какими видами деятельности они будут заниматься, что бы поехать в Америку, в исследовательский институт.
способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи; самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную
Целеполагание как постановка учебной задачи
Умение ставить цели, планировать свою работу
IV этап: первичное усвоение новых знаний 6 мин.
Учитель предлагает материал для
чтения с использованием новой лексикиRead the text (Bookworm)
Учащиеся читают текст самостоятельно и по ходу чтения создают кластер
способность к осуществлению логических операций сравнения, анализа
Прием
кластер
Формирование навыков поисковой деятельности.
Развитие учебно-
Способность анализировать и действовать с позиции содержания текста
Фиксация
полученных в ходе чтения знаний
V этап: первичное проверка понимания 10 мин.
Организация проверки понимания прочитанного текста
1. Use the text and picture and circle. Тrue or False for these sentences
a. Mercury is the nearest planet to the sun. True False
b. Venus is a bright planet. True False
с.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>