ое УУД. )
Организует выполнение обучающимися самостоятельной работы - теста с выбором уровня сложности и объема.
(См. Ресурсный материал (РМ). )
Организует самопроверку работы
по эталону, самоанализ и самооценку
работы.
Эталон: А1 - 2, А2 - 1, А3 - 1, А4 - 3, А5 - 2
Выполняют самостоятельную работу и самопроверку работы по образцу, анализируют (вслух по желанию) свою работу.
Выполняют самооценку
своей работы
V. Включение нового знания в систему знаний
Научить применять на практике новые знания
Уметь осуществлять синтез как составление целого из частей; работать с информацией, представленной в форме рисунка. (Познавательные УУД. ) Уметь принимать и сохранять учебную
задачу. (Регулятивные УУД. )
Уметь договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности. (Коммуникативное УУД. )
Организует работу в группах.
- Представьте себя в роли селекционера: выведите новый сорт растения (арбуз, помидор)
Определяют, какими качествами может обладать новое растение
VI. Рефлексия учебной деятельности
на уроке
Научить фиксировать новое содержание урока; организовать
рефлексию и самооценку учениками учебной деятельности; способствовать осознанию учебной деятельности обучающимися; научить осуществлять самооценку результатов деятельности
Уметь оценивать правильность выполнения действия. (Регулятивное УУД. )
Уметь оформлять свои мысли в устной форме. (Коммуникативное УУД. )
Проявлять способность к само-оценке на основе критерия успешности учебной деятельности.
(Личностное УУД. )
Организует фиксирование нового содержания, рефлексию, самооценку учебной деятельности.
Проводит оценивание обучающихся.
Домашнее задание по выбору: прочитать статью уч
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>