- Если биосфера объединяет эти сферы, то существуют её границы. Где они проходят по вашему предположению? Какие гипотезы можете выдвинуть?
- Что такое солнечная радиация? Назовите ее виды
Что такое альбедо? У какой поверхности альбедо больше?
- Итак, каждый из вас для себя может определить, что он знает и что хотел бы узнать о взаимодействии солнечной радиации и биосферы.
ЗНАЮ
ИЗУЧИТЬ
Оболочки Земли;
Взаимодействие солнечной радиации и биосферы
Биосфера
Географические и геофизические факторы
Солнечная радиация
Зона дефицита ультрафиолетовых лучей
Альбедо
Зона ультрафиолетовой радиаций
Инфракрасное излучение
Зона ультрафиолетового комфорта.
Снежная слепота
Ультрафиолетовое голодание
V. Постановка учебной цели. Слайд 7
- Каковы же цели нашего урока? (Изучить границы, состав и функции биосферы).
- При решении этих задач нам помогут слова Б. Васильева:
" Мне необходимо разобраться самому, а чтобы разобраться самому, надо думать сообща".
- У каждого на столе "Лист достижений ученика", который вы заполнять будете в течение урока.
VI. Изучение нового материала. Слайд 8-9
Вопросы изучения новой темы:
1. Взаимодействие солнечной радиации и биосферы.
2. Альбедо.
3. Географические и геофизические факторы. Зона дефицита ультрафиолетовых лучей, зона ультрафиолетовой радиаций, зона ультрафиолетового комфорта.
4. Инфракрасное излучение.
5. Снежная слепота.
6. Ультрафиолетовое голодание.
Эпиграф: ". . . Сейчас в ней происходит бурный рассвет. Мы знаем только малую частичку этой непонятной, неясной, всеобъемлющей загадки. . . ".
В. И. Вернадский.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>