ичего нет.
В. Сейчас мы увидим, кто там прячется. Один, два, три, невидимка, из трубочки беги. (Опускаем трубочку в воду и подуем в нее, из трубочки бегут пузырьки).
В. Что за невидимка сидел в трубочке?
Д. Это воздух.
В. Правильно, дети. А для чего нужен воздух?
1 ребенок.
Без дыханья жизни нет,
Без дыханья меркнет свет,
Дышат птицы и цветы,
Дышит он, и я, и ты.
В. Давайте, дети, проверим, так ли это. Сейчас вы постараетесь глубоко вдохнуть воздух и закрыть рот и нос ладошками. (Дети выполняют задание воспитателя).
В. Что вы почувствовали? Почему не смогли долго быть без воздуха? (Суждение детей).
В. Правильно, дети. Это каждая клеточка вашего организма взбунтовалась и говорит: "Пришлите, пожалуйста, воздух, а то мы погибаем". Вдыхание свежего воздуха придаёт бодрость, улучшает здоровье.
2 ребенок.
На прогулку выходи,
Свежим воздухом дыши!
Только помни, при уходе:
Одевайся по погоде!
В. Так как же называется второй лучик здоровья?
Д. Свежий воздух.
(Воспитатель закрепляет второй лучик солнышка).
В. А теперь послушайте стихотворение.
3 ребенок.
Чтобы нам не болеть
И не простужаться,
Физкультурой мы с тобой
Будем заниматься.
В. Какой же третий лучик нашего здоровья?
Д. Физкультура.
(Воспитатель закрепляет третий лучик).
В. Я вас приглашаю на физкультминутку.
(Дети садятся на свои места. На столах лежат лупы, кусочек грязного яблока. )
В. От игры или работы руки становятся грязными. И ничего тут нет страшного. На то они и руки. Страшно, когда дети привыкают к грязным рукам и не моют их вовсе.
- Зачем нужно мыть руки? (Ответы детей. )
В. Учёные изобрели замечательный прибор. Называется он микроскоп. В микроско
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>