Солнце и звезды

трудные задачи, идти вперед по дорогам знаний.
Для тех, кому интересна технология позиционного обучения, предлагаю урок по окружающему миру в 4 классе (УМК «Гармония»).
Тема: «Солнце и звёзды».
Цели: - сформировать знания о звёздах и их разнообразии, показать значение звёзд для человека и значение Солнца для всего живого на Земле;
- продолжить развитие воображения, логического мышления, умения работать с научным текстом;
- воспитывать эстетические чувства, познавательный интерес к науке астрономии.
Ход урока.
I. Организационный момент
Звучит песня «Земля в иллюминаторе».
- Догадались ли вы, ребята, слушая отрывок из всем известной песни, о чём мы будем с вами говорить на уроке? (табл. )
- Мир звёзд необычайно разнообразен. Учёные считают, что всего во Вселенной 200млрд. звёзд. Но с Земли мы можем видеть невооруженным глазом примерно 3тыс. звёзд с каждого из полушарий.
- Задумывались ли вы когда–нибудь глядя на небо, почему светят звёзды?
- Как вы думаете, что такое ЗВЁЗДЫ?
- Какая звезда самая близкая к Земле? (рис. Солнца)
- О чём можно догадаться, зная, что Солнце освещает и нагревает Землю?
(Оно влияет на Землю) (составление кластера)
- Все ли звёзды одинаково светят? Почему?
- Что может произойти, если и другие звёзды приблизятся к Земле на место Солнца?
II. Информационный.
- Проверьте свои предположения, читая текст в учебнике на стр. 68-70.
Работа в парах
- Откройте атласы. Что вы видите? (созвездия)
- Что астрономы называют созвездием? (группы звёзд, образующих в небе условные фигуры)
- Поскольку Земля постоянно движется, положение созвездий на небосклоне меняется от часов и времён года. Кроме того, в Северном полушарии видны одни созвездия, а В Южном – д