ьтатов
Длительность этапа
7 -- 10 минут
Основной вид учебной деятельно-
сти, направленный на формиро-
вание данного образовательного
Устные и письменные ответы обучающихся на вопросы учителя.
Обсуждение выполнения заданий
результата
Методы обучения
Систематизирующая беседа
Форма организации деятельно-
Коллективная и индивидуальная мыслительная деятельность
сти обучающихся
Функция / роль учителя на дан-
Организаторская, корректирующая. Учитель корректирует ответы
ном этапе
обучающихся
Основные виды деятельности
Коррекция, координация деятельности обучающихся
ЭТАП 2. Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала
Диалог на уроке
Формирование конкретного
Осознанное восприятие информации. Умение адекватно восприни-
образовательного результата /
мать сообщения, подготовленные обучающимися. Умение проводить
группы результатов
наблюдение
Длительность этапа
25 -- 30 минут
Основной вид учебной деятельно-
Устные ответы на вопросы учителя. Запись обучающихся в тетрадь
сти, направленный на формиро-
вание данного образовательного
результата
Методы обучения
Диалогическое изложение, беседа с элементами проблематизации.
Систематизирующая беседа
Форма организации деятельно-
Коллективная и индивидуальная мыслительная деятельность
сти обучающихся
Функция / роль учителя на дан-
Организаторская, корректирующая. Мотивация учащихся к изуче-
ном этапе
нию конкретного содержания
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>