- Мотивационный настрой учащихся .
II. Проверка домашнего задания.
- Проверка упражнения, заданного на дом.
- Как проверить безударные окончания имен прилагательных?
- Отчего зависит написание окончаний имен прилагательных?
III. Актуализация знаний.
- Запиши словосочетания.
Допиши окончания прилагательных, согласовать их с существительными в роде, числе, падеже.
Золот . . .
монет, сердце, награде
Дорог . . .
мамочку, подарками, гостю
Голуб . . .
незабудки, простором, озёр
Крут . . .
характер, склоны, тропками
Городс . . .
жителю, улица, памятников
Озорн . . .
девчонка, ветерок, поступка
Вывод. Род, число, падеж имен прилагательных зависит от рода, числа, падежа имен существительных.
IV. Физминутка.
На зарядку становись!
На зарядку становись!
Вверх рука, другая вниз! (Одна прямая рука вверх, другая вниз, рывком меняем руки. )
Повторяем упражненье,
Делаем быстрей движенья. (Руки перед грудью, рывки руками. ).
Раз -- вперёд наклонимся.
Два -- назад прогнёмся.
И наклоны в стороны
Делать мы возьмёмся. (Наклоны вперёд, назад и в стороны. )
Приседания опять
Будем дружно выполнять.
Раз-два-три-четыре-пять.
Кто там начал отставать? (Приседания. )
На ходьбу мы перейдём, (Ходьба на месте. )
И урок наш вновь начнём. (Садятся за парты. )
V. Работа по теме.
- Работа с текстом.
- вставить в предложения пропущенные прилагательные из рамки.
1. В старину дети помогали не только своей семье, но и . . . . . . . . людям.
2. Было обычаем ухаживать за немощными и . . . . . . . . . . . . соседями.
3. Девушки умывались . . . . . . . . . . . водой, ч
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>