детей? Как зимуют змеи? )
-Что крикнула Зина?
( Зина крикнула: "Смотрите, смотрите! Вот он, слон. Он стоит и посыпает песком спину!")
- Слова, сказанные Зиной называются прямой речью. Слова "крикнула Зина"- это слова автора. Прямая речь обозначается специальными знаками, они называются кавычки.
Повторное чтение текста. Работа с текстом.
-Найдите и прочитайте в тексте слова, которые обозначают одушевлённые предметы.
- Определите тему текста.
(Этот текст о том, как живут животные в зоопарке)
- Подберите другой заголовок к этому тексту.
( Звери в зоопарке. Животные в зоопарке. Поездка в зоопарк. )
4)Работа с иллюстрацией на странице 90.
-Ребята, рассмотрите иллюстрацию на странице 90.
-О каких животных не говорилось в тексте?
( В тексте не говорилось о пони и гиппопотаме)
-Кто из вас был в зоопарке ?
(Дети поднимают руки)
-О чём бы вам хотелось рассказать?
( Дети рассказывают о своих впечатлениях )
-Ребята, когда я была в зоопарке, мне больше всего понравились горные козы. Горные козы так быстро и ловко скакали по искусственным горам, что казалось ещё чуть-чуть и они взлетят. Острые копыта помогают козам держаться на крутых склонах гор .
( Демонстрируется слайд с изображением горных коз)
- А заговорила я о горных козах, потому что дальше нам предстоит опять встреча с семьёй козочек.
4. Работа по развитию речи. Работа с электронным приложением. Работа в паре.
-Работаем в паре, составляем рассказ по серии картинок, не забудьте рассказ озаглавить.
( Выслушиваем рассказы детей)
-А теперь посмотрим мультфильм и сравним наши рассказы с рассказом авторов электронного пособия.
(Дети смотрят и слушают мультфильм)
VIII. Итог урока. Рефлексия.
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>