вляют вопросы и задают друг другу
Читают текст с интонацией и паузами в соответствии со знаками препинания. Понимают смысл прочитанного. Формулируют вопросы
3. Работа с иллюстрацией к поэме А. С. Пушкина "Руслан и Людмила" (учебник, с. 52)
СЛАЙД 14-15
- Кто изображен на рисунке?
- Какие сказки А. С. Пушки-на вы знаете?
Рассматривают рисунок, отвечают на вопросы учителя
Называют животных
и растения изображённых на иллюстрациях, составляют о них предложения. Называют знакомые сказки А. С. Пушкина
Физкультминутка
Громко тикают часы
(ходьба сидя),
Тик-так, тик-так
(наклоны головы вправо-влево, проговаривая слова).
В школу нам пора идти
(ходьба сидя),
Тик-так, тик-так
(наклоны головы вправо-влево, проговаривая слова).
Мы учебники собрали
(наклон назад, прогнувшись,
руки развести в стороны),
Тик-так, тик-так
(наклоны головы вправо-влево, проговаривая слова).
В школу дружно зашагали
(ходьба на месте),
Тик-так, тик-так
(наклоны головы)
Выполняют движения под руководством учителя
Осуществляют профилактику утомления. Ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются здорового режима дня, активно участвуют в физкультминутке
4. Выразительное чтение отрывка поэмы. Дифференцированное задание (учебник, с. 52)
СЛАЙД 16
- Прочитайте выразительно отрывок из поэмы.
- На каком дереве была "златая цепь"?
- Как автор называет кота?
- Что делает кот?
- Найдите в тексте буквы Т.
- В какой части слова они находятся?
Читают. Отвечают на вопросы, опираясь на картинку
- Буква Т стоит в начале, в середине
и в конце слов
Понимают смысл читаемого текста. Соотносят текст
Страницы: << < 2 | 3 | 4 | 5 > >>