-А сейчас сделаем анализ слова сосна. - Кто проанализирует это слово? А остальные выполняем в тетради.
- Сколько слогов в слове сосна, какие это слоги?
-На какой слог падает ударение?
-Итак, давайте скажем, какой первый звук?
- Молодцы, а теперь давайте такую же работу проведем со словом "осина".
-Кто желает поработать у доски? Остальные у себя в тетрадях.
-Итак, сколько слогов в слове осина?
- Кто проанализирует также это слово?
-Давайте ещё раз скажем, звук с какой? Звук сь какой?
-Какой буквой обозначаются звуки с и сь?
-Посмотрите на маленькую букву с, как вы думаете, на что она похожа? (вывешиваю букву)
- Ваши предположения верны. А вот что про букву с пишут:
Полумесяц в небе темном
Буквой с повис над домом.
-На какие изученные буква она похожа?
-А еще нам нужно одеть Звуковичка. Итак, кто хочет помочь мне и выйти к доске, попробовать одеть его? Остальные работают у себя в учебниках на с. 60
-Какого цвета у Звуковичка башмачки получились? Почему?
-Что будем рисовать на голову? Почему?
- Верно, молодец, все правильно выполнил, садись.
-Теперь прочитайте данные в учебнике слоги про себя.
- Прочитайте мне слоги, где согласные звуки мягкие.
- А сейчас по очереди прочитайте первый столбик слов так, чтобы добавляя букву или слог получилось слово, например, на - народ.
- Отлично.
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>