Формы и методы
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Формируемые УУД
Организационно - мотивационный
1. Орг. момент
2. Речевая разминка
3. Связь с прошлым уроком
Фронтальная, индивидуальная;
словесный, наглядный,
-Здравствуйте, ребята! Сегодня ваш урок проведу я. Меня зовут Лариса Сергеевна. Я очень рада видеть вас в хорошем настроении. Нас ждёт впереди много нового и интересного, поэтому настройтесь на плодотворную и творческую работу. Присаживайтесь. Улыбнитесь друг другу и подарите тепло ваших рук соседу по парте, для этого прикоснитесь ладошками.
-Давайте подготовим наш речевой аппарат к работе.
Первое упражнение: "Шарик":
Надувала кошка шар, а котенок ей мешал. Подошел и лапкой - топ! (надуваем щёки) А у кошки шарик - лоп! Ш-ш- ш. . (
Второе упражнение "Свечка": выставите руку перед собой и медленно дуйте на нее, словно задувая свечку;
Третье упражнение: слегка покусываем нижнюю губу, затем верхнюю.
-Закончили.
-Ребята, скажите на какие 2 группы делятся звуки?
-А как отличить гласные звуки от согласных?
-Ребята, на какие группы можно разделить согласные звуки?
-Давайте вспомним, с какими новыми звуками и буквой вы познакомились на прошлом уроке.
Дайте характеристику звуку У.
-Так, а сегодня мы с вами познакомимся с новыми звуками и буквой. А с какими именно, вы узнаете чуть позже.
Приветствуют учителя
Настраиваются на урок, улыбаются друг другу, прикасаются ладошками
Выполняют предложенные учителем упражнения
-На гласные и согласные.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>