раз 4-й абзац.
-Как вам показалось, часто ли ей удаётся птенца утащить?
-А какое слово подсказывает?
-Какая же получилась сорока у Скребицкого?
Читают слова
- Усики.
-Маленький предмет, маленькие усы
-Ус.
- Да, ус.
-Корень.
-Однокоренные.
-Дугой
Читают
- Сон, сок, сын.
-В слове столько слогов, сколько гласных.
Читают
-Сток.
- Стальной канат.
Читают
-Уксус, сосна.
-Укусы, осина.
-Тут сороки. И тут сороки.
-Птиц сорок и девочек.
-Нет, это девочки.
-На уроке нужно слушать учителя, работать, а не отвлекаться и др.
-Солнышко, горочка, деревья и кустарники.
-Небольшая гора.
-О горе, её описание.
Читают текст
-У сопки осины и сосны.
-У куста ростки.
- Это значит, у куста появились новые ростки, побеги.
-Да
-Что у сопки растут кусты, у кустов ростки и что возле сопки - сыро.
Желающий читает
-Да, совпадает. Художник изобразил вечер, закат солнца. Возле сопки - тропинка, растут деревья, кустарники. Раз это вечер, то, наверно, прохладно. Автор написал: тут сыро.
-Сорока.
-Сорока.
-Какая она, описать её, как живёт.
- Она от кого - то скрывается и смотрит, никто ли её не видит
-Бусы
-Она их утащила
-Блестящие вещи, яйца
-Да
-Яйца у куриц, птенцов
-За то, что у нее белые бока
-Яркий, переливается
-Да, очень
-Значит волнуется, переживает, не знает куда деться
-Которая всё приглядывает, чтобы стащить, хитрая
-Всегда рядом
-Значит заметила
-Быстро
-С чувс
Страницы: << < 8 | 9 | 10 | 11 > >>