е ее характеристику.
- А теперь самый главный вопрос: Чем гласные звуки отличаются от согласных?
Молодцы!
- А сейчас отгадайте загадки.
Работа с загадками. Выделение звуков л, л из слов - отгадок.
Учитель читает загадки.
1. Он из леса вышел снова:
Не олень, и не корова.
Тяжелы рога по весу.
Ходит важно он по лесу.
Там хозяин он! Не гость!
Ну, конечно, это - лось.
Картинка - лось.
2. У меня большая грива,
сильные копытца.
Прокачу того игриво,
кто не побоится.
Моя шёрстка гладка.
Кто же я? (лошадка)
Картинка - лошадь.
Произнесём хором слова - лось, лошадь.
- Что общего в этих словах?
- Какой звук стоит в начале этих слов?
1. Рыжая плутовка
Хитрая да ловкая.
Хвост пушистый - ох, краса!
А зовут её - лиса.
Картинка - лиса.
2. Убегайте поскорей!
Ходит, рыщет царь зверей!
Очень грозный и отважный,
Гривой он мохнатой машет.
И рычит, как на распев -
Это храбрый, сильный - лев.
Картинка - лев.
Произнесём хором слова - лиса, лев.
- Что общего в этих словах?
- Какой звук стоит в начале этих слов?
А кто знает, какой буквой мы обозначаем звуки л, л, когда мы их пишем или читаем? Как называется эта буква?
Я вам открою секрет. Она называется - буква эль.
- А сейчас скажите мне, как вы думаете? Какая у нас сегодня будет тема урока?
Тема урока: Звуки л, л, буквы Л, л.
Сегодня на уроке:
Нам нужно будет дать характеристику этим звукам, то есть рассказать, какие они.
Нужно научиться находить эти звуки в словах и различать эти звуки.
Познакомиться с новой буквой, которая обозначает эти звуки.
Научиться читать слоги и слова с этими буквами.
Что мы для этого бу
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>