Цели урока:
1. Знакомство со звуками в- в, буквой В.
2. Развитие речи учащихся.
3. Закрепление пройденного материала.
Ход урока
1. Организационный момент.
- Здравствуйте дети. Встали прямо, расправили плечи и тихо сели.
2. Повторение пройденного.
- На какие две группы делятся звуки? (Гласные и согласные. )
- По ленте букв надо назвать правильно букву и какие звуки она может обозначать. Начнём с гласных.
Гласные
буква
звуки
а
о
у
ы
и
а
о
у
ы
и
Согласные
буква
звуки
эн
эль
эр
ка
тэ
эс
н - н
л - л
р - р
к - к
т - т
с - с
3. Знакомство с новыми звуками в- в и буквой В.
- Отгадайте загадку.
Серый, зубастый по лесу рыщет,
Добычу ищет. (Волк. )
- Это один, а как будет много? (Волки. )
- Составьте из букв это слово и сделайте звуковой анализ этого слова. К доске вызывается ученик.
Волки
- Сколько в этом слове звуков? (5 звуков. ) - 1
- Сколько гласных и сколько согласных? (2 гласных и 3 согласных. )
- Надо изменить одну букву в слове "волки" и получится название столового прибора. (Букву "о" поменять на "и" и получится слово "вилки". )
- Подумайте ,что изменится в звуковом составе. (И - показатель мягкости согласных , поэтому звук , стоящий впереди станет мягким. )
Вилки
- Делаем вывод. Какие же звуки может обозначать буква "вэ"? (Буква "вэ" может обозначать звуки в- в. )
- Так где же будет находиться эта буква на ленте? (Где согласные. )
4. Физкультурная минутка.
Раз - подняться, потянуться.
Два - согнуться, разогнуться.
Три - в ладоши три хлопка,
Головою тр
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>