Это тоже я могу.
Если надо побегу.
Это тоже я могу.
Все на свете я смогу.
-Давайте выполним упражнение 75 на странице 36.
Вставляем буквы устно.
А теперь от данных существительных,образуйте имя прилагательное.
Посмотрите внимательно на эти слова. Можем ли мы сформулировать правило? (да можем. Прилагательные являются проверочными словами для слов с парной согласной в конце )
$
(
Æ
È
Ê
B
p
r
Š
Ê
B
r
Sк другу и уважая мнение одноклассника. В тетрадях у вас и вашего соседа по парте должно быть все одинаково написано. Какая пара первая все решит, соединяет руки в замок и поднимает вверх. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Предлагаю поиграть в игру, которая называется «Цепочка слов»
Каждое слово должно начинаться с буквы,на которую оканчивается предыдущее,а заканчиваться с буквы парного согласного, которую нужно проверить.
Автобус-. . . (след-друг-год-долг-. . . . )
Мороз-. . . (зуб-багаж-жук-кот. . . )
Холод. . . -(дед-долг-газ-зуб. . . )
Вы очень хорошо потрудились сегодня, мне очень понравилось с вами работать. Давайте же подведем итог нашего урока. Что нового вы сегодня узнали? (новый способ проверки слов с парными согласными на конце)
Я подготовила несколько вопросов для вас. .
Рефлексия
Сегодня я узнал. .
Было трудно. . .
У меня получилось. . .
Мне захотелось. . .
КАРТОЧКИ:
Прочитайте слова. Спишите. Подчеркните парные согласные на конце слова. Образуйте прилагательные от данных существительных. Подумайте, могут ли эти прилагательные быть проверочными словами.
Вкус -вкусный, арбуз, мороз, зуб, лес, холод.
…. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>