. Гриша шёл, шёл, шёл.
Белый гриб нашёл.
Раз грибок, два грибок
Положил их в кузовок.
- Мы с вами набрали грибов и посмотрите, куда мы пришли?
( В город грибов)
-Рассмотрите иллюстрацию в учебнике. Что необычного в этом городе?
-Чем занимаются жители городка?
- В форме чего построены дома?
- Как вы думаете, как живётся жителям?
- Составьте предложения о жителях грибного городка.
П. о. Мы пришли в город грибов. Хорошо живётся жителям. Они трудолюбивы и заботливы. Домики-грибочки: подосиновики, грузди, подберёзовики.
- Найдите новую букву на ваших грибочках,
Обведите ее.
РАБОТА В ПАРАХ.
Работать будете в парах. (На доске символ парной работы )
- Какие правила работы в парах вы знаете?
П. о. Один говорит, другой слушает.
Своё несогласие высказывай вежливо. Работать должны оба.
-Соединить части слов левого и правого столбиков
таким образом, чтобы получились слова
гри
гу
го
гро
си
рох
за
бы
Проверка (хлопки)
Игра: "Узнай букву".
- Если в названиях предметов, есть звуки г, г, вы хлопайте в ладоши. Если в названиях предметов, нет звуков г, г, вы закрывайте глаза руками.
Иволга, снегирь, медведь, галка, волк, трясогуска, лиса, голубь, рысь, грибы, кабан, заяц, горка.
Игра в школу.
Познавательные УУД: умение подобрать нужный слог, нужное слово.
Коммуникативные УУД: умение работать в паре.
Познавательные УУД: умение составлять нужные слова, объяснять значение данных слов.
Регулятивные УУД:
- контроль в форме сличения способа действия и его
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>