ть то, что нам потребуется на уроке.
Игра: "Доскажи предложение".
- Звуки бывают . . .
- При произнесении согласного звука . . .
- Согласные звуки бывают . . .
- Гласные звуки бывают . . . . (ударными, безударными, обозначающие твёрдость предшествующего согласного, обозначающие мягкость предшествующего согласного).
- После твёрдых согласных пишутся гласные буквы. . . .
- После мягких согласных пишутся гласные буквы. . .
- Молодцы!
ПознавательныеУУД (строят логическую цепь рассуждений).
3. Постановка темы и цели урока. Введение в новую тему.
-Сегодня на уроке мы познакомимся с новой буквой. Хотите узнать какой. . . . . . ?
1). Отгадайте загадки и узнаете новую букву. Отгадка начинается с новой буквы
1. Я в любую непогоду
Уважаю очень воду.
Я от грязи берегусь -
Чистоплотный серый. . . (гусь).
2. Михаил играл в футбол
И забил в ворота . . . (гол).
3. Лодки по морю плывут,
Люди веслами . . . (гребут).
4. Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашню от червей,
Целый день по пашне вскачь,
И зовется птица . . . (грач).
5. На жарком солнышке подсох
И рвется из стручков . . . (горох).
6. С виду он похож на зонтик,
Только меньше во сто крат
Коль гроза на горизонте,
Он бывает очень рад.
Если дождик и тепло,
Он считает - повезло! (Гриб. )
-Посмотрите, какая буква повторяется в каждом слове? Обведем ее.
Разделим слова на слоги и поставим ударение (правило).
2). Какая буква лишняя?
ОУАЯЫГЕИ
-Ребята, кто может назвать тему нашего урока?
-Верно, сегодня мы познакомимся с буквой " Г".
-Давайте подумаем, что ещё мы должны узнать и чему на
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>