ечи с уроком!
- Как же так? Снова придётся изучать буквы и учиться читать.
Я рада, вы все пришли в школу с радостным настроением!
2. Мотивация к учебной деятельности
- Улыбнитесь друг другу и подарите тепло ваших рук соседу по парте, для этого прикоснитесь ладошками с ним.
- Вижу, настроение у вас радостное. Тогда давайте начинать урок. Да не простой, волшебный праздничный! Какой праздник мы ждём с нетерпением? ( Новый год). Главный атрибут праздника ёлка. Сегодня я вам принесла её. Что-то здесь не хватает? Украшать игрушками мы будем её в течение урока вашими правильными ответами. Согласны?
Ребята, скажите, пожалуйста, чем вы занимаетесь на уроках чтения? Для чего это вам нужно?
Узнать что-то новое!
Молодцы! Вешаем игрушку на ёлку.
3. Актуализация знаний
Повторение изученного о буквах и звуках.
- Я хочу узнать, что вы знаете о звуках и буквах чему мы учились на прошлых уроках. Поиграем в игру "Доскажи словечки".
- Звуки бывают . . . (гласные и согласные).
- При произнесении согласного звука . . . (воздух во рту встречает преграду).
- Согласные звуки бывают . . . (глухие и звонкие, твердые и мягкие).
- Гласные звуки бывают . . . . (ударные и безударные).
- После твёрдых согласных пишутся гласные буквы. . . (а,о,у,ы,э).
- После мягких согласных пишутся гласные буквы. . . (е,ё,и,я,ю).
Молодцы! Вешаем игрушку на ёлку.
4. Целеполагание.
- Ребята, продолжая тему новогоднего праздника я хочу поделиться с вами радостью. Представляете, я уже получила новогодние подарки. Сейчас я буду доставать их из-под ёлки, а вы хором будете их называть. А если будете очень внимательными, то обязательно догадаетесь с каким новым звуком мы сегодня познакомимся.
(Учит
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>