угает. (Сова). (Слайт1)
-- Сова предлагает отгадать загадку:
Верещунья, белобока,
И зовут её . . . . . . . . . . . . . . (сорока) (Слайт2)
-- Что объединяет сову и сороку? (птицы)
-Что общего в словах "сова", "сорока"? (Слова начинаются на звук с)
-- Охарактеризуйте звук c. (Согласный, глухой, твёрдый).
-- Посмотрите, а что за птица прилетела?
Загадка:
На кормушку возле нашей форточки
Села удивительная птица:
В чёрной шапочке и желтой кофточке.
Птица называется. . . (синица) (Слайд 3) .
-Назовите первый звук в этом слове. Охарактеризуйте его. (Согласный, мягкий).
-Кто догадался, какая тема сегодняшнего урока?(звукиc с) Какие задачи мы перед собой поставим?
(Выделять в словах звуки с, с,знакомиться с новой буквой, читать слова и слоги. )
-Звуки c,c на письме обозначаются буквой С. Сейчас откройте учебники на с. 60 и посмотрите как пишутся печатная буква с и письменная с.
Игра "Вообразилия" (Слайд4)
-На что похожа буква С?( ответы детей)
- Сейчас мы посмотрим урок тетушки Совы. А вы постарайтесь запомнить слова в которых встречаются эти звуки
Урок тетушки Совы. Буква с. (просмотр мультфильма)
-Какие слова вы запомнили на букву с?
А теперь подумайте как должен выглядеть звуковичок с новыми звуками. Дорисуйте звуковичок в паре.
Какой у тебя получился звуковичок? Расскажи еще раз какой звук c.
-Найдите слоги с буквой С. Прочитайте их.
Скажите перед какими гласными они слышатся твердо, а перед какими мягко.
-Теперь найдите слова первого столбика. Прочитайте вслух самое длинное слово. ( усики)
- Что это слово означает? (Маленький предмет, маленькие усы. )
- А теперь прочитайте короткое слово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>